Знакомство с задачей и её составными частями. Видеоурок. Математика 1 Класс
Учитель читает утверждения. Ученики с помощью светофора сигнализируют зеленый-верно, красный-неверно. Формируемые УУД: Познавательные: осуществлять анализ. Регулятивные: оценивание результата своих действий. Сегодня мы пропишем любимую вами цифру? Надо постараться написать хорошо, чтобы она всегда радовала Вас. Формируемые УУД: Регулятивные: Умение принимать и сохранять учебную задачу, : оценивание результата своих действий и действий одноклассника.
Для этого мы должны правильно записать выражение и найти его значение. У доски по цепочке работают ученики, остальные самостоятельно в тетради. Оцените работу учеников.
Урок математики в 1 классе"знакомство с задачей".
Кто быстрее считал? Кто более аккуратно написал? Цель этапа: Вовлечение учащихся в постановку темы и цели урока. Потом ещё несколько. Сколько дней поезд был в пути? Потом сели ещё 3. Хорошо было в пути. Сколько всего пассажиров было в поезде? Кто знает, как называется этот рассказ на языке математики?
Сколько всего пассажиров ехало в поезде? Как это узнали? Еще раз повторите вопрос и ответьте на него. Цель этапа: Создание условий для сохранения здоровья учеников. Прочитайте условие задачи. Как другими словами сказать, что такое условии? Прочитайте вопрос задачи. Как другими словами сказать, что такое вопрос задачи? Прочитайте решение.
Объясните, почему задачу решили сложением.
Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы
Вывод: математический рассказ, в котором есть вопрос, мы будем называть задачей. Цель этапа: Создание условий для применения на практике новых знаний. Коммуникативные: работа в парах. Составьте задачи на сложение и вычитание по рисункам и решите их. Оцените своё выполнение задания.
- вопросы на английском сайт знакомств.
- дай бог найти хорошую девушку.
- знакомства через интернет москва.
Внесите исправления, если нужно. Цель этапа: Создание условий для применения имеющихся знаний, умений. Внесите исправления, если нужно. Вновь оцените свою работу, используя синюю ручку. Потом ещё несколько снежинок. Сколько дней продолжался снегопад?
- не могу зайти на сайт знакомства.
- познакомились в социальной сети.
- сайты знакомств с девушкой.
- Вход на сайт.
Потом ещё 2 снежинки. Сколько всего снежинок упало на ладонь? Мы справились со всеми заданиями снеговика. Снеговик приготовил вам за хорошую работу подарок. Каждому ученику раздаётся картинка- раскраска снеговика.
Конспект урока математики для 1 класса. Конспект урока по математике в 1 классе по ФГОС. Конспект урока математики в 1 классе. Число 9, цифра 9. Регистрация Вход. Свидетельство о публикации. Заявка на получение Свидетельства о публикации. Задачи: Предметные: - рассмотреть отличие задачи от математического рассказа; - находить и выбирать способ решения текстовой задачи; - объяснять пояснять ход решения задачи. Метапредметные: Личностные УУД: - формировать положительное отношение к школе и учебной деятельности, к изучению математики; - формировать представление о значении математики в жизни человека.
Коммуникативные УУД: - принимать участие в работе парами и группами; - понимать задаваемые вопросы; - выражать свою точку зрения; - адекватно воспринимать другое мнение и позицию. Материально-техническое обеспечение урока: Литература: - Аргинская И. Пусть сегодня для нас всех,. Теги: математика 1 класс , конспект урока математики 1 класс , конспект урока 1 класс.
Имамбаева Галина Васильевна 30 декабря в 0 Конспект урока интересен, содержательный. Пригодится в работе. Все этапы урока на лицо. Переход от одного этапа к другому плавный, не заметный. Данную разработку можно применить при подготовке к открытому уроку. Задания плавно переходят одно из другого. Спасибо за урок! После каждого пройденного этапа учитель может взять себе на заметку, достигли они цели или же нет. Материал разнообразен, интересен. Мы с моими первоклассниками тоже уже прошли эту тему, но возьму ее себе на будущее.
Нелли Юрьевна Андреева 12 мая в 0 Дети не всегда умеют решать задачи и я для себя много полезного взяла. Урок разнообразен по формам работы. Гульназ Рашитовна Гатина 14 июля в 0 Спасибо автору за грамотно составленный конспект урока: расписаны задачи, дан список использованной литературы. Очень полезный материал. Александра Сергеевна Артёмова 15 июля в 0 брала эту разработку за основу к заданию по зачету по методике преподавания математики,ЗАЧЕТ! Также понравилось как построена работа по установлению положительных межличностных отношений в классном коллективе.
Чтобы достичь цели урока, учителем был подобран доступный материал для данной возрастной группы, который включал в себя задания с практическим содержанием. Ольга Анатольевна, спасибо за урок. Хочу поблагодарить за урок, он соответствует ФГОС, четко прослеживается структура проблемного урока. Взяла на заметку, работу с самооценкой по шкале. Вы хорошо организовали форму групповой работы, так как работа в группах, которая формирует умение выражать свою точку зрения, является неотъемлемой частью современного урока.
"Знакомство с задачей" (УМК "Школа России", 1 класс)
Светлана Анатольевна Матвеева 25 ноября в 0 Содержание урока полностью соответствует требованиям ФГОС, а ещё рефлексия, элементы здоровьесберегающих технологий, а также увлечённость и интерес учащихся. Ирина Александровна Бурдюг 29 ноября в 0 Очень интересная и полезная разработка. Берёзкина Юлия Дмитриевна 15 декабря в 0 Очень чётко расписаны все этапы урока. Поставлено много задач, решение которых прослеживается в ходе урока. Действительно этот урок будет полезен для учителей работающих по программе развивающего обучения Л.
