Дети поднимают сигнальный круг , если гласная —красный круг, согласная —синий. Один ученик произносит. С первым заданием справились. Повторили изученное ранее. А сейчас давайте покажем ежику как вы подготовили дом. Открываем буквари. На стр. Показ, рассказ, объяснение, выполнение заданий по алгоритму. По просьбе учителя дети еще раз вспоминают, как подавал сигнал пароход - Ы-Ы-Ы. Учитель предлагает детям подать сигнал парохода, если он плывет далеко от нас?

Затем учитель предлагает девочкам сказать, как сигналит маленький пароход? А мальчикам — как большой пароход. Дается установка детям на произношение звука и на запоминание работы артикуляционных органов губы - в улыбке, зубы не смыкаются, язык напряжен и лежит на дне ротовой полости. На одну ладошку мы посадим звук Х, на другую звук Ы.

Физкультминутка учитель начинает — дети называют слово-рифмовку и выполняют движения руками. Звук Ы. Объяснение с опорой на различные анализаторы, игровые моменты. Выставляется изображение буквы. Составление слов оса-осы и сравнительно звуко —буквенный анализ. Я сейчас вам буду называть предмет один, а вы должны назвать его так, чтобы объектов стало много. Кто заметил, что мы делали, чтобы получить много предметов? Добавляли букву Ы Значит, буква ы может увеличивать количество объектов. Итак: почему буква ы пришла на урок одна? Как в некоторых случаях можно сделать из одного предмета много?

Наблюдают за изменением формы слова. Устанавливают сходство и различие слов. Фронтальный, индивидуальный. Составление предложений, изменение формы слова. Учитель: А теперь давайте нашему Пыху сделаем приятное. Возьмите пластилин, и давайте на память о сегодняшнем уроке, слепим букву ы и подарим её ПЫХу. Звучит фонограмма песенки. Устанавливают причинно-следственные связи. Отвечают на итоговые вопросы урока. Оценивают свою работу на уроке. На уроке дети совершают путешествие на корабле на сказочные острова Звуков, Стихов, Чистописания.

Ученики повторяют гласные буквы и звуки, согласную букву "ш", вспоминают уменьшительно-ласкательные су Социальная сеть работников образования ns portal. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Главные вкладки. Опубликовано Тема Гласный звук [ы], буква ы. Педагогическая цель Научить различать и чётко произносить звук Ы в слогах, словах, предложениях, познакомить с буквой Ы.

Задачи Обучающая: - познакомить с новым звуком; - учить дифференцировать заданный звук на слух; - учить соединять звуки в слоги; - усовершенствовать умение делать звуковой анализ односложных слов; - познакомить с буквой Ы; - закрепить умение составлять предложения по сюжетным картинкам. Развивающие: - развивать фонематический слух и фонематическое представление; - развивать общую моторику, мелкую моторику, артикуляционную моторику; - развивать память, внимание, мышление.

1. Технологическая карта урока и презентация по обучению грамоте «Звуки [н], [н’], буквы Н, н»!
2. Похожие файлы.
3. what online dating service is the best.
4. знакомства с девушками калининграде.
5. Библиотека.
6. секс просмотр фото онлайн.

Воспитательные: воспитывать умение слушать словесные инструкции и выполнять задания по ним, умение слушать друг друга; воспитывать чувство импатии сопереживания. Кашина Тверской области Технологическая карта открытого урока по обучению грамоте в 1-ом классе. Учитель: Гусева Е. Ход урока Этапы урока Формы, методы, методические приёмы Деятельность учителя Деятельность учащихся Вид и форма контроля Осуществляемые действия Формируемые умения 1 2 3 4 5 6 I.

Организация начала урока. Ребята, с каким новым звуком мы сегодня знакомились? А с какой буквой? Буква И гласная или согласная? Сейчас я предлагаю вам оценить свою работу. Если вам урок понравился и вам было легко работать, то нарисуйте на магнитной доске солнышко, а если вам было неинтересно на уроке и сложно работать, то тучку. Весь урок у нас гостила Мудрая Сова, ей понравилось, как вы работали и вели себя на уроке.

Она обязательно прилетит к нам еще. А я вас всех благодарю за работу на уроке, вы молодцы!

Конспект урока обучения грамоте. Цель: создать условия для осознания и осмысления нового материала всоответствии с индивидуальными особенностями учащихся с Социальная сеть работников образования ns portal. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы.

Главные вкладки. Опубликовано Технологическая карта урока в 1 классе по обучению грамоте. Формируемые УУД : Познавательные : осмысление соответствия звука букве. Приветствуют Проверяют готовность к уроку Актуализация знаний Давайте вспомним, из чего состоит речь? Из чего состоит предложение? На какие части делятся слова? С какими гласными звуками мы знакомились на прошлых уроках? Почему эти звуки называются гласными? Пропевание звуков [а],[о].

На какие две группы можно разделить эти предметы?

Речь состоит из предложений. Предложение состоит из слов. Слова делятся на слоги. Звуками [а], [о] Звуки гласные, так как их можно пропеть, при произношении рот широко открыт, нет преград. Девочки пропевают [а], мальчики [о]. Задание выполняют учащиеся по очереди у доски. На одушевленные и неодушевленные. Называют предметы по группам.

• Технологическая карта "Гласный звук [о], буквы О, о".!
• знакомства с номерами телефонов казахстана.
• знакомства через интернет москва.
• знакомства в контакте с парнями.
• сайт знакомств для создания семьи в украине.
• секс втроем домашнее онлайн.
• как познакомиться с девушкой в реале.

Речевая разминка Сегодня на уроке вам будут помогать получать новые знания не только учебник, но и гостья нашего урока. Учащиеся отгадывают загадку, знакомятся с первым заданием. Поют гласные Постановка цели и задач урока Молодцы! Давайте напечатаем эти буквы на магнитных досках. Вы справились с заданием и Сова готова отдать нам подарок.

Как вы думаете, что она принесла? Верно, Сова принесла нам новую букву. Отгадайте какую. Молоток я раздобыл, Из дощечек букву сбил. Сколько здесь дощечек? На что похожа буква И?

Технологическая карта урока по литературному чтению "Гласные буквы Е, е"

Послушайте стихотворение об И. На калитку посмотри: Чем она не буква И? Между двух прямых досок Она легла наискосок. План урока:.

Отдел коррекционной педагогики

Организационный момент. Самоопределение к учебной деятельности. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности. Постановка учебной задачи. Первичное закрепление. Включение в систему знаний и повторение. Технологическая карта урока. Этапы урока.